La literatura infantil es un campo muy amplio. En él, encontramos diferentes tipos de literatura, que podemos clasificar de la siguiente manera:
- Textos orales de tradición cultural.
- Poesía infantil.
- Cuentos de fórmula.
- Cuentos de animales.
- Cuentos realistas y fantástico-realistas.
- Cuentos maravillosos.
- Cómics.
- Teatro de títeres.
A lo largo de las próximas entradas iremos ampliando la información de cada uno los tipos nombrados arriba.
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sábado, 22 de noviembre de 2008
martes, 18 de noviembre de 2008
¿QUÉ TENEMOS QUE HACER NOSOTROS?
Hoy en día hay gran cantidad de historias literarias dirigidas a los niños y niñas. Podemos encontrar novelas infantiles (para cuando ya son algo más mayores y ya saben leer de seguido), cuentos ilustrados, cuentos para que los adultos les lean, cuentos para cuando ellos van aprendiendo a leer, audio cuentos, poemas, canciones, películas (que también nos cuentan historias aunque de otra manera), etc.
Pero la tarea más importante que tenemos los educadores y educadoras con respecto a la literatura consiste en investigar todo ese material. Investigarlo para encontrar lo más adecuado a nuestros alumnos según la edad, el nivel, los conocimientos previos y sobre todo los intereses. Ya que, aunque un cuento sea algo complicado de entender, o tenga palabras que ellos no conocen, si el tema les interesa le van a prestar atención y van a disfrutar de la historia.
Por lo tanto, es importante que nosotros, como maestros y maestras (pero lo mismo sucede con los padres), hablemos con los pequeños para saber qué es lo que les interesa, qué es lo que les gusta...
Pero hay que tener en cuenta que no porque algo sea bonito, es útil. Hay que buscar algo que trate sobre lo que queremos enseñar, algo que les enseñe los valores que queremos inculcarles y para ello, debemos investigar, investigar e investigar. En bibliotecas, el Internet, en las diferentes editoriales, y también en la gente que conocemos.
Pero la tarea más importante que tenemos los educadores y educadoras con respecto a la literatura consiste en investigar todo ese material. Investigarlo para encontrar lo más adecuado a nuestros alumnos según la edad, el nivel, los conocimientos previos y sobre todo los intereses. Ya que, aunque un cuento sea algo complicado de entender, o tenga palabras que ellos no conocen, si el tema les interesa le van a prestar atención y van a disfrutar de la historia.
Por lo tanto, es importante que nosotros, como maestros y maestras (pero lo mismo sucede con los padres), hablemos con los pequeños para saber qué es lo que les interesa, qué es lo que les gusta...
Pero hay que tener en cuenta que no porque algo sea bonito, es útil. Hay que buscar algo que trate sobre lo que queremos enseñar, algo que les enseñe los valores que queremos inculcarles y para ello, debemos investigar, investigar e investigar. En bibliotecas, el Internet, en las diferentes editoriales, y también en la gente que conocemos.
domingo, 16 de noviembre de 2008
PAUTAS PARA CONTAR UN CUENTO
¿Cuántas veces nos hemos preguntado cómo debemos contar un cuento a nuestros alumnos y alumnas? Aquí teneis 10 pautas que puede que os sirvan de ayuda.
lunes, 10 de noviembre de 2008
GRAN VARIEDAD DE CUENTOS....
Cuando vamos a elegir un cuento para regalar, para leer, para contar o para cualquier otra cosa tenemos que saber que contamos con una gran variedad de cuentos.
Tenemos muchísimas opciones que no debemos olvidar, contamos con cuentos de los de toda la vida, con cuentos modernos, con cuentos con sonidos, con cuentos modernos, cuentos que tratan temas importantes como pueden ser la homosexualidad, los malos tratos, etc.
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Tenemos muchísimas opciones que no debemos olvidar, contamos con cuentos de los de toda la vida, con cuentos modernos, con cuentos con sonidos, con cuentos modernos, cuentos que tratan temas importantes como pueden ser la homosexualidad, los malos tratos, etc.
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